中学(6 -8年级)

中学

6-8年级是完全部门化的.
由于教师在不同年级的教学，教师对个人学习需求的意识得到了最大化.
当学生换班和有几个老师时，组织能力变得非常重要.
长期作业，比如读书报告, 学期论文, 科学实验室和历史项目, 补充动态和具有挑战性的课程.
创新的课程技术
完全一体化的中学科学实验室
中学的实地考察包括Timberlee Wisconsin(六年级)，Springfield, IL/St. 密苏里州路易斯(七年级)和华盛顿特区.C. (八年级)
八年级的日常宗教训练有助于学生为八年级冬末/早春在圣. 特里萨教堂.
家庭作业理念是练习技能，为更多的总结性评估做准备
Flex时期
强化课程包括体育、音乐、美术、戏剧
田径项目包括:越野、排球、篮球、田径
午餐20分钟/休息时间6、7、8年级每天20分钟.

英语语言艺术

中学语言艺术课堂旨在让学生深入学习文学, 同时促进阅读和写作技能的增长和提高. 内容包括阅读理解和写作发展, 以及提高学习体验多样性的技术. 语法和拼写在所有书面作业中被综合教授和评估. 重点也给了演讲和演讲技巧.

St. 特蕾莎学校以小说为基础的课程. 这种方法通过多方面的方法将读写能力的各个方面联系起来，从而增强学生的阅读体验. 学生们正在成为更批判性的思考者，并被教导更深入地研究文本，以文本为基础的证据来证实他们的推论和结论. 学生们也被介绍到一个更正式的作家工作坊经验, 他们是如何通过计划独立发展的, 编辑, 修改出版.

科学

中学实验室本课程的目标是提高学生的科学素养和技能，以便在高中取得成功，并作为理科生在生活中做出明智的决定. 所有课程内容都与下一代科学标准和芝加哥基准大主教管区保持一致. 实验设计和科学论证将以实验报告的形式融入课程, 研究项目, 以及探究活动.

生命科学课程从七年级开始，旨在通过实验室调查和建模活动，为学生提供对所有生物共同的主要生命过程的详细了解. 本课程提供了将科学方法应用于实际和现实生活问题的机会. 实验室活动包括解剖, 显微观察, 对生命的研究从分子水平到整个生物体的复杂性及其在生态系统中的作用.

八年级的两个主要学习领域包括化学和物理. 在物理科学中, 解决问题是一套重要的技能，学生必须学习，然后通过实践来发展. 学生通过设计和进行实验，从观察自然现象和实验中获得科学知识. 然后，学生将根据公认的程序评估和交流调查结果.

数学

想象数学专注于基于问题的视觉学习. 学生将通过解决丰富的、基于现实的问题来学习更多的数学知识. 他们得到一个更深的圈子通过可视化模型和框架对数学概念有更深的理解. 词汇与高中及以后的评估和数学教学是一致的..

社会研究/历史

六年级的学生开始学习早期文明的概念和特征. 他们确定了地理学的五个主题，以及每个主题如何在每种文明的进步中发挥核心作用.

美国历史从早期北美文明到南北战争是贯穿七年级的主要重点. 学生使用第一手资料和基于文献的问题来建立从过去到理解现在的联系.

美国历史从重建到时事是贯穿八年级的重点.

宗教

学生采取个人所有权，他们的信仰之旅，因为他们检查质量和十诫的意义更深入，并将它们连接到他们的日常生活中的实际应用.

八年级宗教教学的主要重点是为接受坚信圣礼做准备. 学生们研究教会的圣徒，并选择一个他们将以其名字命名的信仰模型. 他们讨论圣灵的恩赐，以及当他们过渡到高中和以后的生活时，他们将如何更充分地使用圣灵的恩赐.

西班牙语

《万博体育官网》旨在向学生介绍不同西班牙语国家的西班牙语/文化. 学生学习如何运用之前学过的词汇，并将其运用到对话中. 他们将开始发展他们的交际能力, 以及语法概念的介绍.

当他们完成这个项目的时候, 学生们将深入发展他们的沟通/语法技能，并与其他讲西班牙语的国家进行比较和联系. 学生表达和理解基本概念，如会话短语, 天气, 数字, 以及其他基本词汇. 许多学生进入高中水平的西班牙语有一个很好的基础.